Школа в 2026 году: что нового ввели с 1 сентября
Первое сентября! День, который одновременно ждут, но и немного опасаются. Время, когда школьные ранцы 1 сентября для миллионов школьников и родителей традиционно знаменует старт нового масштабного этапа. Современное образование давно вышло за рамки мелка, доски и привычной тишины в классе — это динамичная система, которая оперативно отвечает на вызовы времени. Какие нововведения ждут учеников и педагогов, как изменились школьные программы и почему гаджеты по-прежнему остаются под запретом во время уроков?
В эфире программы «Шоу с толком» на радиостанции «Радиус FM» об этом рассказали представители Академии образования: заведующий лабораторией начального образования Людмила Тарусова и начальник центра воспитательной и идеологической работы Людмила Филипович.
Программу подготовил и провёл Влад Кучко.
Звукорежиссёр и видеооператор - Виталий Андросов.
Искусственный интеллект и беспилотники: обновление учебных программ
Главный тренд нового учебного года — масштабное обновление содержания общего среднего образования. Школьная программа по информатике пополнилась отдельным блоком, посвященным искусственному интеллекту. С 8 класса ученики начинают изучать возможности ИИ, учатся правильно с ним взаимодействовать и критически оценивать полученный результат. В 10 классе акцент смещается на творческий подход: школьники используют нейросети для создания проектов, текстов, видео и даже музыки.
Еще одно новшество коснулось предмета допризывной и медицинской подготовки. Для десятиклассников в программу введен раздел по управлению беспилотными летательными аппаратами (дронами), а также углубленный курс тактической медицинской подготовки.
Кроме того, в ряде школ для восьмиклассников стартовал экспериментальный проект по углубленному изучению физики, химии, биологии и математики. Это необходимо для того, чтобы со школьной скамьи вовлекать мотивированных детей в исследовательскую и научную деятельность.
Что изменилось в начальной школе
Младшие классы также перешли на обновленные учебные программы, ориентированные на развитие универсальных компетенций и функциональной грамотности. Содержание обучения построено так, чтобы ребенок учился применять полученные знания для решения практических и жизненных задач.
Для поддержки учащихся действует линейка факультативов «Учиться легко», включающая направления по финансовой, коммуникативной, читательской и математической грамотности.
Отдельное внимание эксперты уделили первоклассникам. В первые дни учебы у них не будет классических уроков по расписанию — дети занимаются в рамках специального адаптационного модуля «Введение в школьную жизнь». Занятия длятся по 35 минут и носят развивающий и диагностический характер, позволяя учителю мягко войти в учебный процесс и учесть индивидуальные особенности каждого ребенка. Напомним, что в первом и втором классах домашние задания по-прежнему не задают.
Дресс-код и смартфоны: правила остаются прежними
Требования к внешнему виду учащихся не изменились: обязательным остается деловой стиль одежды. Цветовую гамму и отдельные элементы ученики и родители выбирают самостоятельно совместно с администрацией школы. При этом легкая промышленность предлагает широкий выбор дышащих и удобных тканей.
Что касается мобильных телефонов, практика их ограничения на уроках полностью устоялась. Ребенок обязан находиться на занятиях без гаджета — для их хранения в школах оборудованы специальные места. Родителям переживать не стоит: учебное заведение несет полную ответственность за безопасность ребенка, а связаться с ним всегда можно через классного руководителя. После уроков телефоны возвращаются владельцам.
Воспитание в эпоху цифровизации: советы родителям
Поколение альфа отличается невероятной скоростью реакции и мощным визуальным восприятием информации. Современные классы оснащены интерактивными досками, а учебники снабжены QR-кодами. Однако вместе с развитием технологий растут и эмоциональные перегрузки.
Людмила Филипович и Людмила Тарусова призывают родителей обратить внимание на собственные привычки. Зачастую взрослые сами не выпускают из рук смартфоны, подавая детям пример цифровой зависимости. Эксперты советуют освобождать пространство для реального общения, больше гулять с детьми, читать и двигаться вместе, а не пытаться компенсировать нехватку живого внимания покупкой дорогих гаджетов.
Программу подготовил и провел Влад Кучко.
ГЛАВНОЕ ИЗ ИНТЕРВЬЮ
- С 8 класса в программу по информатике официально введена тема искусственного интеллекта, а в 10 классе школьники учатся применять нейросети для создания проектов.
- На уроках допризывной подготовки старшеклассники начинают изучать основы управления беспилотными летательными аппаратами (дронами).
- Первоклассники в первые дни учебы проходят адаптационный модуль «Введение в школьную жизнь» без привычных оценок и оценочного давления (домашние задания в 1–2 классах не задаются).
- Требования к деловому стилю одежды школьников не изменились, а выбор тканей и фасонов согласовывается с родителями и администрацией школ.
- Мобильные телефоны по-прежнему запрещено использовать во время уроков — для них организованы специальные места хранения.
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ Зачем школьникам изучать искусственный интеллект? ИИ уже стал частью нашей реальности. Введение этой темы в программу 8 и 10 классов позволяет подросткам не просто пользоваться нейросетями, но и понимать принципы их работы, создавать совместные проекты и критически оценивать сгенерированный контент.
Как школа помогает первоклассникам адаптироваться в первые дни? Для малышей предусмотрен адаптационный модуль. Уроки длятся по 35 минут, они не перегружены сложными предметными знаниями, а педагоги используют это время для диагностики способностей детей и мягкого погружения в коллектив.
Где дети оставляют мобильные телефоны во время занятий? В каждой школе созданы безопасные зоны и специальные места для хранения гаджетов. Ученики сдают их перед началом уроков и забирают после их окончания, что помогает полностью сосредоточиться на учебе.
Что делать родителям, чтобы помочь ребенку справиться с нагрузкой? Главный совет экспертов — снизить уровень тревожности, не перегружать детей дополнительными секциями в ущерб отдыху и подавать личный пример, сокращая собственное время использования смартфонов в пользу живого общения.